Вопрос: 

​Сын  учится в 5-м классе, последнее время падает успеваемость. Дома не усадить за уроки, а если и сядет - то постоянно отвлекается. В результате уроки занимают почти все свободное время. Что делать?

Ответ: 

Нужно приучить ребенка делать уроки самостоятельно. При этом важно помнить, что в этом возрасте у детей редко бывает внутренняя мотивация к учебе. В начальной школе еще работает мотив "быть хорошим" для авторитетных взрослых: учителей, родителей. В старшей школе (после 15-ти лет) уже "включается" более взрослая мотивация: сдать экзамены, поступить в ВУЗ. А вот в середине часто наблюдается "провал" - ребенок не понимает зачем учиться, и в семье разгорается конфликт из-за мучительного процесса выполнения домашних заданий.  Ситуация усугубляется, если на протяженими младшей школы родители излишне контролировали процесc, и фактически взяли ответственность за успеваемость ребенка на себя.  В таком  случае придется какое-то время продолжать котролировать процесс, но постепенно перекладывать ответственность за уроки ее законному владельцу. По мере того как развиваются волевые механизмы ребенка, родители потихоньку отступают: "Может, ты сам сможешь переписать упражнение, а задание к нему сделаем вместе?"; Давай ты попробуешь сам вставать в школу по будильнику!". Если что-то не получилось, надо подбодрить ребенка: "Давай попробуем еще разок через какое-то время...". Важно отличать реальную неспособность ребенка сосредоточиться, от манипуляции - когда ребенок вобщем-то мог бы и сам, но ему удобнее пользоваться родительской помощью. В некоторых случаях, можно провести эксперимент - дать ребенку почувствовать последствия его несобранности. Иногда пары двоек , забытой "сменки" и опоздания в школу бывает достаточно, чтобы ребенок стал ответственнее и самостоятельнее.